报名电话

最新公告: 亿酷棋牌世界
新闻动态
联系我们

地址:

电话:

传真:

手机:

邮箱:

你可能会感兴趣 对比中国与芬兰5岁男孩的简历

文章来源: 更新时间:2019-01-15 01:41

综合素质评价是高校招生录取机制的参考因素,通常包含思想道德、学业成就、身心健康、艺术素养、社会实践等五个方面。但究竟如何做出能够反映学生真实能力和素养水平的综合评价,如何规范和量化综合素质评价,尚没有一个可推行的普遍适用的方案

“新高考,它让我觉得高一就像高三一样累。”“上了高一,就想回初三歇会儿。”问及新高考带来的压力,浙江省首批考生这样形容。

原标题:新高考改革受阻,10省推迟落地究竟为何?

试点省份问题凸显,尚未形成可复制的方法

与此同时,选科意味着学生生涯教育前置,对学校生涯课程提出更高的要求。但目前生涯教育在浙沪地区尚且属于未成熟状态,如果放在教育资源薄弱的地区开展,实施效果难以想象。

3)等级制赋分带来“同分不同质”

为了缓解上述问题,教育部和地方教育行政部门纷纷出台政策。今年年初,教育部印发《普通高校本科招生专业选考科目要求指引(试行)》,允许高校专业同时设定多门选课要求。上海、浙江两地出台文件,设立物理人数保障机制,从而增加选考物理的人数。

省级新高考改革暂缓,现行方案有待完善

芥末堆梳理新高考政策时发现,各省市在启动新高考改革时,均会先后发布三个文件:《**省深化高校考试招生制度综合改革试点方案》、《**省(市)普通高中学生综合素质评价实施办法(试行)》,以及《**省(市)普通高中学业水平考试实施办法(试行)》。这三份文件标志着一个省份开始新高考,也阐述了具体的落地执行细则,但本应于今年启动高考改革的省份多数都未下发。

“我们只是合格考就这样,高考科目的难度就可想而知了。”张老师感叹道。

其次,自由选科造成了教师结构失衡。学校比较普遍的情况是,地理化学老师紧缺,物理政治老师“失业”。针对这个问题,一些学校探索出了几个解决办法,一是教研线上化,节省教师时间;二是教师跨区域、跨学年调配;三是购买企业服务。

事实上,改革进程的放缓并非没有前兆可循。

等级制赋分在一定程度上加重了学生重主科、轻选科的问题。此外,“同分不同质”问题显现,促使高校减少裸分录取人数,增加自主招生、综合评价等多元录取方式。

五是教学资源的建设,如学科课程建设、大学先修课等。郑志湖介绍,天台中学是全县生源最好的学校,但对于其他生源比较薄弱的学校,解决起来比较吃力,教育行政部门应该多帮助。

再者,很多学校由于教师教室等配套性资源不足,只能提供“套餐制”选科,但这又与新高考改革“选择性教育理念”的初衷相悖。

一方面,我国高考改革以“先行先试”的方式推进,在实施过程中,要不断总结经验以便进一步完善方案,同时各省市要根据本省情况制定方案。另一方面,教育行政部门应适当增加经费投入,尤其是加大对中西部地区的支持,满足新高考对师资、场地、教学资源的需要。如何改变已经坚固了37年的高考制度,需要走进基层科学决策。

曾有人评论说,新高考从浙江、上海试点是本末倒置。如果不解决偏远地区,尤其是农村地区的升学率问题,很难推广。如今来看,矛盾已然显现。

数据来源:芥末堆据公开资料整理

早在2014年9月,国务院发布《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》,确定上海市、浙江省为全国高考综合改革试点省市,为其他省(区、市)高考改革提供依据。

2017年首次新高考开考,浙江全省共有29万余考生赴考。图/图虫创意

二是教师培训。新高考启动后,每个教师在负责文化课教学的同时,也要承担班主任的责任,包括生涯教育、综合素质评价、班集体的文化氛围等内容都需要学习。

一是关于新高考的宣传工作, 包括校长、教师、学生、家长在内都需要转变理念,主动适应新高考。

软硬件设施不完善,选科走班“走不动”

今年9月,安徽日报从安徽省教育厅得到确切消息,安徽决定2018年暂不启动实施高考综合改革,2018年秋季入学高一新生高考仍按原办法进行教育教学。这是首个被官方媒体报道出来的、明确推迟高考改革时间的省份。

数据来源:芥末堆据公开资料整理

 你可能会感兴趣 对比中国与芬兰5岁男孩的简历

地址: 电话: 传真:

Copyright © 2002-2017 865棋牌_亿酷棋牌世界 版权所有 Power by DeDe58 技术支持:865棋牌|亿酷棋牌世界 ICP备案编号: